二、教育改革与发展是扩大深化两岸教育交流的现实基础

　　首先，大陆教育事业的快速发展推动了两岸教育交流的不断扩大。

　　教育是国家发展的基石，对于经济和社会发展具有全局性、基础性和先导性作用。近年大陆在经济高速发展的同时，教育事业也呈快速发展态势，取得显著成就：一是各级各类教育快速发展，国民教育水平显著提高，特别是普及九年义务教育和高等教育发展成就举世瞩目。在本世纪初基本普及九年义务教育的基础上，普及程度进一步提高，普及九年义务教育的人口覆盖率和初中毛入学率都超过95%。进入了全面普及的新阶段。高等教育实现历史性突破，进入了大众化阶段。二是教师队伍建设取得新进展，教师整体水平明显提高；三是教育改革实现重大突破，基本构建了有中国特色的教育管理体系；四是教育投入有了较大增长，办学条件得到较大改善；五是人民群众关心的教育热点难点问题得到逐步解决。

　　大陆教育的快速发展，牵动起两岸教育交流的日益频繁，交流内容的日趋广泛，也推动两岸教育交流迈上了新的台阶。两岸教育交流就其形态而言主要有两种：一是研究人员与教育的互访或讲学；二是学生就学，其中以台湾学生来大陆就读居多。在两岸教育交流中，台湾学生来大陆求学尤其引人注目，大陆已成为台湾学生学习的最佳选择之一。世纪之交以来，台湾学生到大陆求学已经蔚然成风，呈现出数量增加、层次提高的明显特征。

　　其次，台湾教育改革发展现状需要与大陆的教育交流与合作。

　　台湾拥有比较完整的教育体系，拥有一支素质较高的教师队伍。台湾教育界的教育理念比较前沿。从1994年开启的台湾教育改革经过十多年的探索，得到了许多经验和教训。台湾教育资源相对比较丰富，尤其是高等教育近些年急速增长，高等教育已由过去精英型逐渐转变为大众型。由于受到台湾少子化的影响，台湾高等教育和职业教育面临着资源过剩危险，高校存在生源严重不足的压力。加之岛内大学录取率高达96%，所谓18分就能上大学，导致大学生动力不足，学风惰懈。而大陆高等教育和职业教育则面临着需要进一步发展的机会。因此台湾教育资源向大陆开放对两岸是共赢的举措。岛内主流舆论及教育界人士纷纷呼吁开放大陆学生赴台就学以及承认大陆学历。陆生赴台不仅有助缓解岛内生源不足的压力，激励台生提高竞争力，还能增进两岸青年交流，推动两岸关系和平发展，以实现社会、教育、青年的三赢。